作业是学生学习英语的重要组成部分，是检验、巩固和反馈教学效果的有效手段，更是学生发挥创造力、张扬个性的重要渠道，对培养学生的核心素养起着重要作用。目前，小学英语作业设计中存在随意、低效、单一、机械以及思维含量低的问题。教师应以英语学科核心素养为导向，改进小学英语作业设计中不合理的部分，对小学英语作业设计进行规划，使其有利于提升和发展学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。
本文将从优化作业形式和优化作业评价两个方面，结合实例阐述优化小学英语作业设计的策略。